克日，修建工程系教学事情副主任徐明主持召开第五周在线教学事情集会，交流分享优秀教学案例。　　会上，专业教师雅致、郝丽娜、张晶晶划分交流分享优秀教学案例。雅致老师从专业能力模型确定课程定位，凭据课程定位对学科知识体系举行解构与重构，把课程分成三个模块举行，明确每个模块的产出内容，并联合每节课内容分析课程思政要素，汇报了线上线下课程实施情况。

郝丽娜老师践行“以学生为中心”教学思想，经心设计教学内容及考核评价方式，引导学生主动学习。线上直播课堂教学引导性解说知识的提炼历程，讲方法、讲案例，融入课程思政。

接纳超星直播客户端举行直播，这种实时在线交互教学方式，使学生有课堂教学的交互感与到场感。张晶晶老师从能力本位模型确定工程造价治理课程的知识、技术、态度目的，围绕实际项目从线上线下展开教学，以学生为中心造就学生“三种兴趣”，力图做到真学、真做、掌握真本事。

　　徐明副主任对3位教师的教学案例分享给予肯定，强调：课程单元要为专业服务，课程目的要明确，确定目的需要依据布鲁姆认知模型举行目的剖析，促进学生高阶学习能力造就和学生心智全面生长。教学设计中要全面结构，使低阶学习、高阶学习协力推进，相互照应。教学设计要做到两个“心中有数”：一是对这门课要资助学生建设什么样的认知模型、到达什么目的心中有数，二是对学生在学习中会遇到什么难题、需要什么资助心中有数。

课程思政要贯串课程全历程，教师要设计勤学习运动，资助学生搭梯子、构建认知模型。要让学生“动”起来，在思考和运动中学习，保持主动学习状态，以实现显性教学目的和隐性教学目的　　交流分享事后，各专业从在线教学、线下课程准备、“以学生为中心”讨论学习、结业生就业、考试准备、上学期试卷质料复查与整改等方面，汇报了上一周的事情情况。徐明副主任在总结中认为各专业事情做得比力细和实，要求做好接下来的线上、线下课程转换，线下课程相关教学文件要齐全，努力做好结业生就业、本科学士学位授予、结业设计（论文）指导等事情，务求实效。

　　魏春石主任最后强调：要进一步做好教学事情，联合赵炬明文集内容，反思事情，推动课改。同时，要关注学生居家学习效果及结业生思想动态，做好相应事情。

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